TRABALHO DE PESQUISA REALIZADO NO MANGAL DAS GARÇAS EM BELÉM -PA,
AUTORES: MILKA AZEVEDO, SULA BARRETO E ROSA CARMELITA( UNAMA -UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA)
OBJETIVOS GERAIS
Oportunizar aos profissionais de educação orientações para contextos interligados socialmente, politicamente e pedagogicamente;
Apresentar aspectos que devem ser considerados na hora da visita programada;
Propiciar uma reflexão crítica sobre o contato do homem ao meio ambiente de maneira adequada.
INTRODUÇÃO
As respostas definitivas às questões contemporâneas requerem análise do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, e envolvem aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos. Com esse entendimento, a educação ambiental, integrada às demais políticas públicas setoriais, assume destacada posição para o diálogo, a parceria e a aliança, e pauta-se pela vertente crítica e emancipatória da educação, estimulando a autonomia do educando, de modo a desenvolver não apenas a ética ecológica no âmbito individual, mas também o exercício da cidadania.
Desse modo, a educação ambiental requer dos educadores um aprofundamento teórico e um aprendizado que possa interagir com os educandos, são esses conhecimentos necessários para traduzir o sentido crítico e emancipatório da educação ambiental em práticas pedagógicas mais próximas da realidade.
Este trabalho teve como principal objetivo mostrar a importância e a validade de um trabalho de sensibilização, através da capacitação, aperfeiçoamento e troca de experiências relativas aos conhecimentos e habilidades relacionados à educação ecológica.
O trabalho foi realizado no Mangal das Garças, onde visou o aprimoramento de conteúdos já discutidos em sala de aula, como reforçar os conhecimentos adquiridos sobre a prática pedagógica desenvolvida pelos educadores, onde se torna de suma importância a relação teoria prática, tanto no sentido acadêmico, quanto no objetivo intrínseco de aulas mais significativas aos nossos alunos, nesse contexto, de rápidas transformações o meio ambiente tem transformado em problemática, predomina, na cultura brasileira, a idéia de que a função maior da educação ambiental é despertar a consciência ecológica na sociedade, sensibilizando as crianças e os jovens - as futuras gerações - para a compreensão da problemática ambiental e a importância da aquisição de novos comportamentos e atitudes. Um trabalho cujo produto estaria sempre postado no futuro, sendo que a questão problemática do meio ambiente deve ser olhada não somente ao futuro, e sim o presente; educação ambiental pode ser uma ferramenta na mudança de mentalidades e de atitudes na relação homem-ambiente, esse imaginário valoriza o papel da educação no seu esforço de formação dos novos cidadãos, porém é preciso ir além às expectativas quanto às possibilidades da educação ambiental. Temos uma situação mundial problemática no que se refere ao uso dos recursos naturais do planeta. A dimensão social dessa situação requer ações de enfrentamento para o tempo presente, junto aos usuários contemporâneos desses recursos naturais. Isso significa desenvolver o esforço de contribuir para a aquisição do repertório da cultura da sustentabilidade em suas múltiplas dimensões, considerando as práticas sociais, as relações produtivas e mercantis, as instituições, as doutrinas político-ideológicas, as condições socioeconômicas e culturais, e também para a compreensão da magnitude dos problemas ambientais atuais e do saber ambiental necessário à compreensão da vida e da relação humano-sociedade-natureza.
Este trabalho apresenta um conjunto de informações necessárias bem como: *fazer uma visita programada ao espaço Mangal das Garças.
*O que fazer quando for visitar esse espaço.
* O que deve e o que não deve ser feito em um espaço de conservação e preservação ambiental.
Além da apresentação desse lindo lugar...
HISTÓRICO DO ESPAÇO
Inaugurado em 12 de janeiro de 2005, pelo governo de Almir Gabriel, produzido pelo arquiteto geral Paulo Chaves Fernandes. O Mangal das Garças é uma tentativa de criar um parque amazônico na cidade para visitação, mas sem as características de um zoológico. Muitas aves ficam soltas, principalmente as garças que habitam a redondeza da cidade de Belém, pois a abundância de peixes é grande no lago artificial criado dentro das dependências. Há também Guarás e outras aves no recinto. Com cerca de 40 mil m² na beira do rio Guamá, o mangal tem diversos locais a se visitar. Um deles é o Viveiro das Aningas, uma espécie de criatório de aves da região amazônica.
O Mangal das Garças é um parque naturalístico que recria o ambiente amazônico em pleno bairro da Cidade Velha, no Centro Histórico de Belém, às margens do rio Guamá. Trata se de um grande complexo cultural, turístico e de lazer, além de um espaço de resgate do ambiente natural em convívio harmonioso com o urbano.
O tratamento paisagístico respeita a vegetação nativa (aningal) predominante na área e de forma complementar utiliza forrações rasteiras.
INFORMAÇÕES SOBRE O ESPAÇO
O Mangal das Garças funciona de Terça à Domingo das 9 às 17 horas. Possui estacionamento para carros e motos (R$2,50 por 2 horas e R$1,50 horas subseqüentes) e um bicicletário (gratuito). As atrações como o orquidário, borboletário, farol e Museu da Navegação tem ingresso à R$ 2,00 ( mas o ingresso único para as 4 atrações custa R$6,00 ) e meia entrada custa R$3,00. Às terças feiras, as atrações são gratuitas. No piso superior do pavilhão central funciona o restaurante Manjar das Garças onde servem pratos típicos da região norte à la carte e aos domingos buffet completo com sobremesas.
Observações pessoais
No borboletário, enquanto fotografamos, as borboletas pousavam bem perto, como que pedindo para ser fotografadas. Entre tantas flores, ainda eram poucas para servir de apoio e alimento de 3 ou 4 borboletas juntas.
No viveiro das Aningas ,tivemos a sensação de ser a atração, pois os pássaros é que vinham até os visitantes, nos acompanhavam na visita, ficavam próximos nos olhando curiosos e nos bicavam delicadamente para chamar a atenção ou conseguir um carinho.
Não podemos deixar de falar dos guarás com suas lindas plumagem vermelha. Mesmo ao lado das elegantes garças brancas e altas, o guará se destaca de longe com a metade da altura e sua cor viva.
CONSIDERAÇÕES
As rápidas modificações ambientais, decorrentes do avanço desenfreado das diferentes atividades humanas, constituem uma ameaça constante à biodiversidade e podem estar relacionadas ao nível de compreensão e percepção da sociedade no que diz respeito à problemática ambiental.
Nesse sentido, o presente trabalho teve por objetivos a identificação e a percepção sobre os temas ambientais discutido na disciplina Pedagogia e Meio Ambiente, esse trabalho nos trouxe grandes contribuições no sentido de crescimento profissional, nos propiciando uma reflexão ampla sobre as questões ambientais, pois através dessa reflexão, é possível que nossa ação enquanto educadores sejam, corretas e ao estar colocando nossos conhecimentos em prática, estaremos pensando as questões ambientais nas práticas em sala de aula.
Os resultados obtidos e os as conversas informais feitas com funcionários no espaço Mangal das Garças, permitiram observar que a percepção dos termos educação ambiental e meio ambiente tem se modificado e as questões ambientais tem sido colocadas em evidência, reconhecendo-se que ainda predomina um quadro cruel de degradação ambiental, em todo mundo. Entretanto, a espécie humana está reagindo. É inegável que nos últimos anos foram conquistadas muitas melhorias na sua relação com o meio ambiente.
Porém o que se faz é insuficiente para produzir para os graves problemas ambientais que se apresentam, depende de cada um de nós. Nenhuma lei vai mudar as coisas, nenhuma ONU, nenhum Governo ou instituição.
Isso só vai ocorrer quando cada um instrumentalizar a necessidade dessa mudança e fizer a sua parte. A transformação deve acontecer em nível individual, interior. Se cada vez mais pessoas cooperarem, estaremos mais próximos de um ambiente mais saudável e de uma sociedade mais justa.
Este trabalho apresenta um conjunto de informações necessárias bem como: *fazer uma visita programada ao espaço Mangal das Garças.
*O que fazer quando for visitar esse espaço.
* O que deve e o que não deve ser feito em um espaço de conservação e preservação ambiental.
Além da apresentação desse lindo lugar...
ENDEREÇO
Passagem Carneiro da Rocha s/n (ao lado do Arsenal da Marinha)
Cidade Velha – Cep: 66.020-160
Tel/fax: (91) 3242-5052
Site: www.mangaldasgarcas.com.br
E-mail: mangal@mangaldasgarcas.com.br
QUADRO DE PESSOAL
80 funcionários entre guias turísticos e serviços gerais.
INFRA-ESTRUTURA FISICA
Armazém do tempo, viveiro de pássaros, orquidário, borboletário, restaurante, loja de artesanato indígena, trapiche, e garagem. café do tempo (dentro do Armazém do Tempo), quiosque pai d´égua (próximo ao Borboletário), quiosque mãe d´água (Sorveteria próximo ao Borboletário) e garagem.
BANHEIRO
Masculino e Feminino
PÚBLICO ALVO
Em geral
HORÁRIO
- Terça à Domingo
Visitação dos espaços monitorados - Das 10h às 18h
• Museu Amazônico da Navegação
• Farol de Belém
• Viveiro das Aningas
• Reserva José Márcio Ayres
• Orquidário
Restaurante:
Domingo, Terça e Quarta - 12h a 00h
De Quinta à Sábado - 12h às 03h
REFERÊNCIAS
DIAS, Genebaldo Freire. 40 Contribuições Pessoais para a sustentabilidade. São Paulo: Gaia, 2005
AUTORES: MILKA AZEVEDO, SULA BARRETO E ROSA CARMELITA( UNAMA -UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA)
OBJETIVOS GERAIS
Oportunizar aos profissionais de educação orientações para contextos interligados socialmente, politicamente e pedagogicamente;
Apresentar aspectos que devem ser considerados na hora da visita programada;
Propiciar uma reflexão crítica sobre o contato do homem ao meio ambiente de maneira adequada.
INTRODUÇÃO
As respostas definitivas às questões contemporâneas requerem análise do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, e envolvem aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos. Com esse entendimento, a educação ambiental, integrada às demais políticas públicas setoriais, assume destacada posição para o diálogo, a parceria e a aliança, e pauta-se pela vertente crítica e emancipatória da educação, estimulando a autonomia do educando, de modo a desenvolver não apenas a ética ecológica no âmbito individual, mas também o exercício da cidadania.
Desse modo, a educação ambiental requer dos educadores um aprofundamento teórico e um aprendizado que possa interagir com os educandos, são esses conhecimentos necessários para traduzir o sentido crítico e emancipatório da educação ambiental em práticas pedagógicas mais próximas da realidade.
Este trabalho teve como principal objetivo mostrar a importância e a validade de um trabalho de sensibilização, através da capacitação, aperfeiçoamento e troca de experiências relativas aos conhecimentos e habilidades relacionados à educação ecológica.
O trabalho foi realizado no Mangal das Garças, onde visou o aprimoramento de conteúdos já discutidos em sala de aula, como reforçar os conhecimentos adquiridos sobre a prática pedagógica desenvolvida pelos educadores, onde se torna de suma importância a relação teoria prática, tanto no sentido acadêmico, quanto no objetivo intrínseco de aulas mais significativas aos nossos alunos, nesse contexto, de rápidas transformações o meio ambiente tem transformado em problemática, predomina, na cultura brasileira, a idéia de que a função maior da educação ambiental é despertar a consciência ecológica na sociedade, sensibilizando as crianças e os jovens - as futuras gerações - para a compreensão da problemática ambiental e a importância da aquisição de novos comportamentos e atitudes. Um trabalho cujo produto estaria sempre postado no futuro, sendo que a questão problemática do meio ambiente deve ser olhada não somente ao futuro, e sim o presente; educação ambiental pode ser uma ferramenta na mudança de mentalidades e de atitudes na relação homem-ambiente, esse imaginário valoriza o papel da educação no seu esforço de formação dos novos cidadãos, porém é preciso ir além às expectativas quanto às possibilidades da educação ambiental. Temos uma situação mundial problemática no que se refere ao uso dos recursos naturais do planeta. A dimensão social dessa situação requer ações de enfrentamento para o tempo presente, junto aos usuários contemporâneos desses recursos naturais. Isso significa desenvolver o esforço de contribuir para a aquisição do repertório da cultura da sustentabilidade em suas múltiplas dimensões, considerando as práticas sociais, as relações produtivas e mercantis, as instituições, as doutrinas político-ideológicas, as condições socioeconômicas e culturais, e também para a compreensão da magnitude dos problemas ambientais atuais e do saber ambiental necessário à compreensão da vida e da relação humano-sociedade-natureza.
Este trabalho apresenta um conjunto de informações necessárias bem como: *fazer uma visita programada ao espaço Mangal das Garças.
*O que fazer quando for visitar esse espaço.
* O que deve e o que não deve ser feito em um espaço de conservação e preservação ambiental.
Além da apresentação desse lindo lugar...
HISTÓRICO DO ESPAÇO
Inaugurado em 12 de janeiro de 2005, pelo governo de Almir Gabriel, produzido pelo arquiteto geral Paulo Chaves Fernandes. O Mangal das Garças é uma tentativa de criar um parque amazônico na cidade para visitação, mas sem as características de um zoológico. Muitas aves ficam soltas, principalmente as garças que habitam a redondeza da cidade de Belém, pois a abundância de peixes é grande no lago artificial criado dentro das dependências. Há também Guarás e outras aves no recinto. Com cerca de 40 mil m² na beira do rio Guamá, o mangal tem diversos locais a se visitar. Um deles é o Viveiro das Aningas, uma espécie de criatório de aves da região amazônica.
O Mangal das Garças é um parque naturalístico que recria o ambiente amazônico em pleno bairro da Cidade Velha, no Centro Histórico de Belém, às margens do rio Guamá. Trata se de um grande complexo cultural, turístico e de lazer, além de um espaço de resgate do ambiente natural em convívio harmonioso com o urbano.
O tratamento paisagístico respeita a vegetação nativa (aningal) predominante na área e de forma complementar utiliza forrações rasteiras.
INFORMAÇÕES SOBRE O ESPAÇO
O Mangal das Garças funciona de Terça à Domingo das 9 às 17 horas. Possui estacionamento para carros e motos (R$2,50 por 2 horas e R$1,50 horas subseqüentes) e um bicicletário (gratuito). As atrações como o orquidário, borboletário, farol e Museu da Navegação tem ingresso à R$ 2,00 ( mas o ingresso único para as 4 atrações custa R$6,00 ) e meia entrada custa R$3,00. Às terças feiras, as atrações são gratuitas. No piso superior do pavilhão central funciona o restaurante Manjar das Garças onde servem pratos típicos da região norte à la carte e aos domingos buffet completo com sobremesas.
Observações pessoais
No borboletário, enquanto fotografamos, as borboletas pousavam bem perto, como que pedindo para ser fotografadas. Entre tantas flores, ainda eram poucas para servir de apoio e alimento de 3 ou 4 borboletas juntas.
No viveiro das Aningas ,tivemos a sensação de ser a atração, pois os pássaros é que vinham até os visitantes, nos acompanhavam na visita, ficavam próximos nos olhando curiosos e nos bicavam delicadamente para chamar a atenção ou conseguir um carinho.
Não podemos deixar de falar dos guarás com suas lindas plumagem vermelha. Mesmo ao lado das elegantes garças brancas e altas, o guará se destaca de longe com a metade da altura e sua cor viva.
CONSIDERAÇÕES
As rápidas modificações ambientais, decorrentes do avanço desenfreado das diferentes atividades humanas, constituem uma ameaça constante à biodiversidade e podem estar relacionadas ao nível de compreensão e percepção da sociedade no que diz respeito à problemática ambiental.
Nesse sentido, o presente trabalho teve por objetivos a identificação e a percepção sobre os temas ambientais discutido na disciplina Pedagogia e Meio Ambiente, esse trabalho nos trouxe grandes contribuições no sentido de crescimento profissional, nos propiciando uma reflexão ampla sobre as questões ambientais, pois através dessa reflexão, é possível que nossa ação enquanto educadores sejam, corretas e ao estar colocando nossos conhecimentos em prática, estaremos pensando as questões ambientais nas práticas em sala de aula.
Os resultados obtidos e os as conversas informais feitas com funcionários no espaço Mangal das Garças, permitiram observar que a percepção dos termos educação ambiental e meio ambiente tem se modificado e as questões ambientais tem sido colocadas em evidência, reconhecendo-se que ainda predomina um quadro cruel de degradação ambiental, em todo mundo. Entretanto, a espécie humana está reagindo. É inegável que nos últimos anos foram conquistadas muitas melhorias na sua relação com o meio ambiente.
Porém o que se faz é insuficiente para produzir para os graves problemas ambientais que se apresentam, depende de cada um de nós. Nenhuma lei vai mudar as coisas, nenhuma ONU, nenhum Governo ou instituição.
Isso só vai ocorrer quando cada um instrumentalizar a necessidade dessa mudança e fizer a sua parte. A transformação deve acontecer em nível individual, interior. Se cada vez mais pessoas cooperarem, estaremos mais próximos de um ambiente mais saudável e de uma sociedade mais justa.
Este trabalho apresenta um conjunto de informações necessárias bem como: *fazer uma visita programada ao espaço Mangal das Garças.
*O que fazer quando for visitar esse espaço.
* O que deve e o que não deve ser feito em um espaço de conservação e preservação ambiental.
Além da apresentação desse lindo lugar...
ENDEREÇO
Passagem Carneiro da Rocha s/n (ao lado do Arsenal da Marinha)
Cidade Velha – Cep: 66.020-160
Tel/fax: (91) 3242-5052
Site: www.mangaldasgarcas.com.br
E-mail: mangal@mangaldasgarcas.com.br
QUADRO DE PESSOAL
80 funcionários entre guias turísticos e serviços gerais.
INFRA-ESTRUTURA FISICA
Armazém do tempo, viveiro de pássaros, orquidário, borboletário, restaurante, loja de artesanato indígena, trapiche, e garagem. café do tempo (dentro do Armazém do Tempo), quiosque pai d´égua (próximo ao Borboletário), quiosque mãe d´água (Sorveteria próximo ao Borboletário) e garagem.
BANHEIRO
Masculino e Feminino
PÚBLICO ALVO
Em geral
HORÁRIO
- Terça à Domingo
Visitação dos espaços monitorados - Das 10h às 18h
• Museu Amazônico da Navegação
• Farol de Belém
• Viveiro das Aningas
• Reserva José Márcio Ayres
• Orquidário
Restaurante:
Domingo, Terça e Quarta - 12h a 00h
De Quinta à Sábado - 12h às 03h
REFERÊNCIAS
DIAS, Genebaldo Freire. 40 Contribuições Pessoais para a sustentabilidade. São Paulo: Gaia, 2005
